Corpo, afecto e sexualidade: uma experiência da abordagem das Sexualidades a partir das Artes

Resumo

Este trabalho, realizado no primeiro semestre de 2004 junto a 15
professoras de Educação Artística e outras disciplinas da rede pública de Ensino
Fundamental e Médio, consistiu em um ciclo de oficinas sobre Corpo, Afectos e
Sexualidades eliciadas a partir de imagens de esculturas, quadros ou materiais da
mídia representativas de diversas culturas do ocidente e do oriente, com as quais
abordamos temas como gênero, sexo, gravidez na adolescência, paternidade
responsável, prazer, erotismo, violência doméstica, orientação sexual, direitos
humanos e cidadania. As oficinas foram realizadas semanalmente, durante um
período de 2 meses, por três estagiárias e um estagiário de psicologia, além de uma
professora de Artes Plásticas lotada junto à Oficina Pedagógica, sob a supervisão do
coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre as Sexualidades (GEPS) da
Universidade Estadual Paulista, campus de Assis. O objetivo geral desse trabalho foi
sensibilizar e capacitar as participantes para discutirem com seus/suas alunos(as) as
questões relativas às sexualidades. Esta sensibilização se deu a partir da narrativa das
histórias de vida das participantes eliciadas via oficinas temáticas e da reflexão crítica
compartilhada. A idéia central do trabalho girou em torno da hipótese de que para
melhor se trabalhar a Educação Sexual na escola é preciso diminuir as
vulnerabilidades individuais dos(as) docentes, sem, claro, deixarmos de lado as
vulnerabilidades sociais e institucionais. Para atingir tal objetivo, inicialmente,
colhemos, por meio de questionário aplicado previamente ao início das oficinas,
informações relevantes sobre as dificuldades das professoras, tanto em nível
informacional e social quanto pessoal. Tais elementos colaboraram para nortear a
organização dos temas desenvolvidos durante o trabalho, uma vez que foi possível
elaborar um panorama das principais dificuldades que as professoras apresentavam e
que interferiam de forma direta e/ou indireta no desenvolvimento da Educação Sexual
no âmbito escolar. Embora as oficinas apresentadas tenham conseguido produzir
efeitos de ressignificação e reflexão junto às professoras envolvidas durante o
trabalho sobre os temas abordados, pudemos perceber que um longo caminho ainda
precisa ser percorrido já que muitas apresentaram inibições para multiplicarem o que
foi aprendido ali junto a seus/suas alunos(as).