Análise Institucional de um seminário católico e da formação sacerdotal

Abstract

Nesta pesquisa realizamos uma análise institucional, cujo objetivo é
problematizar as práticas formativas eclesiásticas católicas, tais como elas se
apresentam nos modos de funcionamento institucional de um Seminário
Católico – localizado no Estado de São Paulo – e no registro do saber
eclesiástico, como produtoras de uma modalização específica da subjetividade
(futuros padres). Através da observação do cotidiano do estabelecimento, de
entrevistas semi-estruturadas com diferentes atores institucionais, da análise
dos documentos oficiais do Magistério Católico e de uma revisão bibliográfica
pertinente, buscamos compreender as relações de formação entre padres
formadores e seminaristas como um dispositivo privilegiado de constituição do
Seminário como agência de produção de subjetividade. Como mediação e pano
de fundo para nossos objetivos, examinamos o processo histórico que
engendrou a atual sociedade disciplinar, enquanto um projeto do Estado de
normalização social, e possibilitou o aparecimento das instituições de
seqüestro, que se atualizam em estabelecimentos tais como o Seminário
Católico. Concluímos que o Seminário investigado pode ser considerado como
uma instituição tipicamente disciplinar, cujo principal mecanismo e operador
microfísico é o relatório (instrumento de exame, vigilância e sanção
normalizadora). Sua origem pode ser encontrada no convento católico
medieval, matriz de diversas instituições totais. Sua técnica básica é o
confinamento e sua lógica é totalitária e “panóptica”. O modo de
funcionamento desse Seminário Católico se caracteriza pela contradição entre
um discurso que privilegia a participação e práticas formativas disciplinares
objetivantes e normalizadoras, produzindo uma modalidade de subjetividade de
tonalidade perversa.