Padrões normativos de gênero em livros infanto-juvenis sobre educação sexual

Abstract

O conceito de gênero é relacional, problematiza a superação do
determinismo biológico e tem raízes históricas e culturais indo além das diferenças
anatômicas entre homens e mulheres. Esta pesquisa documental investigou padrões
de sexualidade e gênero em livros de educação sexual infanto-juvenis. Foram
analisados 10 livros, selecionados em sites de livrarias. Tanto o conteúdo dos livros
como suas ilustrações mostram: 1) visão estereotipada e naturalizada da feminilidade
e masculinidade, 2) padrões de famílias tradicionais e patriarcais, 3) noção
romantizada de casamento e reprodução, 4) estereótipos de beleza e do corpo
“normal”. Conclui-se que os livros de educação sexual infanto-juvenis reproduzem
padrões normativos podendo estimular uma educação sexista não devendo ser
utilizados em trabalhos de educação sexual sem reflexão crítica.