As máscaras e a precariedade subjetiva: efeitos da pandemia na vida de estudantes universitários

Resumo

O manuscrito parte da experiência de duas ações de extensão do Projeto Movimento Educação e Saúde Mental (MEDUSA). Essas ações geraram discussões significativas para refletirmos sobre os efeitos da pandemia e do Ensino remoto emergencial (ERE) na vida de estudantes universitários, o que constitui o objetivo do presente manuscrito. Discutem-se aspectos relativos à saúde mental de estudantes universitários, tais como: excesso de carga horária de estudo; a adaptação ao novo contexto; novas rotinas de sono e alimentação; demandas de organização do tempo e estratégias de estudo; a difícil equação entre trabalho, família e estudos, dentre outros. Destaca-se também a produção do tripé da academia degradada: vaidade acadêmica, produtivismo e meritocracia. Por fim, são identificados e discutidos seis efeitos da pandemia na vida dos estudantes, o que vem contribuindo para a construção de uma precariedade subjetiva.